{"id":273,"date":"2023-04-29T07:18:06","date_gmt":"2023-04-29T05:18:06","guid":{"rendered":"https:\/\/iaforall.net\/?p=273"},"modified":"2023-11-20T11:52:11","modified_gmt":"2023-11-20T10:52:11","slug":"273","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iaforall.net\/?p=273","title":{"rendered":"Les \u00e9crans, boucs \u00e9missaires ou opportunit\u00e9s pour l’\u00e9ducation du futur ?"},"content":{"rendered":"\n

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Dans notre soci\u00e9t\u00e9, les \u00e9crans<\/strong> sont trop souvent utilis\u00e9s comme boucs \u00e9missaires <\/strong>pour expliquer divers probl\u00e8mes. Par exemple, une \u00e9tude men\u00e9e par l’Universit\u00e9 de Cambridge en 2020 a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que l’utilisation d’\u00e9crans \u00e9tait associ\u00e9e \u00e0 des r\u00e9sultats scolaires plus faibles, mais que cet effet pouvait \u00eatre att\u00e9nu\u00e9 si les enfants faisaient de l’exercice physique r\u00e9guli\u00e8rement (Source : Physical activity may offset some of the adverse effects of screen time on children’s mental health, Universit\u00e9 de Cambridge, 2020).<\/p>\n\n\n\n

Pourtant<\/strong>, les \u00e9crans offrent \u00e9galement de nombreuses opportunit\u00e9s<\/strong>, notamment en mati\u00e8re d’\u00e9ducation<\/strong>. Le futur est l\u00e0, et il est temps de le saisir.<\/p>\n\n\n\n

Les d\u00e9tracteurs des \u00e9crans sont souvent prompts \u00e0 les accuser de tous les maux de la soci\u00e9t\u00e9<\/strong>. Mais ces critiques sont souvent injustes et excessives<\/strong>. Il est temps de nous interroger sur les raisons pour lesquelles ces nouvelles technologies<\/strong>, qui ont tant \u00e0 offrir, sont si souvent diabolis\u00e9e<\/strong>s.<\/p>\n\n\n\n

En 2023, je trouve que la meilleure fa\u00e7on de trouver l’information<\/strong> que je recherche se fait par le biais d\u2019 Internet<\/strong>. Je ne saurais dire la derni\u00e8re fois o\u00f9 je me suis d\u00e9plac\u00e9 dans une m\u00e9diath\u00e8que ou une biblioth\u00e8que, ou m\u00eame o\u00f9 j’ai pris l’une des encyclop\u00e9dies que l’on achetait autrefois \u00e0 prix d’or et qui prend la poussi\u00e8re sur une \u00e9tag\u00e8re pour trouver une information pertinente. En discutant avec mon entourage, je me rends compte que derri\u00e8re nos \u00e9crans<\/strong>, nous apprenons une multitude de choses et nous avons acc\u00e8s \u00e0 une quantit\u00e9 d’information d\u00e9lirante!<\/strong> En recherchant intelligemment, avec un esprit critique, il n’y a pas de meilleure fa\u00e7on actuellement de satisfaire notre curiosit\u00e9. En \u00e9changeant avec les diff\u00e9rents membres de mon entourage proche ou \u00e9loign\u00e9 (des adultes la plupart du temps il est vrai\u2026), je me rends compte que je ne suis pas un cas isol\u00e9. M\u00eame ma belle-m\u00e8re se rend sur YouTube pour trouver des tutoriels sur le bricolage, la m\u00e9canique ou des recettes de cuisine. Je surprends encore de nombreuses personnes qui critiquent tant les \u00e9crans et qui, pourtant au fil d’une conversation, avouent avoir \u00e9t\u00e9 subjugu\u00e9es par la capacit\u00e9 de trouver telle ou telle information pertinente sur YouTube. Les gens se tournent de plus en plus vers le web pour apprendre, et les exemples sont nombreux. Des plateformes comme Codecademy, FreeCodeCamp, Duolingo et Babbel offrent des formations accessibles et rapides. Les passionn\u00e9s de cuisine et de science trouvent \u00e9galement leur bonheur sur YouTube ou Coursera.<\/p>\n\n\n\n

Alors pourquoi ce contraste<\/strong> entre tous ces intellectuels bien-pensants<\/strong> qui d\u00e9noncent que les \u00e9crans sont responsables de tous les maux de la soci\u00e9t\u00e9 (j’exag\u00e8re \u00e0 peine\u2026) et la r\u00e9alit\u00e9?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c0 notre \u00e9poque, je trouve bien plus dommageable de concevoir l’\u00e9ducation sans \u00e9cran, plut\u00f4t qu’en les utilisant avec parcimonie. Il est sans doute bien plus pr\u00e9judiciable que de trop nombreuses  \u00e9coles en France ne proposent pas de formation sur le domaine num\u00e9rique en raison d’un manque de mat\u00e9riel et de moyens accablants<\/strong>. Bien s\u00fbr, il ne s’agit pas de les mettre devant un \u00e9cran 24h\/24, mais il est impensable qu’un \u00e9l\u00e8ve de 10 ans n’ait pas eu l’occasion de travailler et d’utiliser r\u00e9guli\u00e8rement les outils num\u00e9riques de notre \u00e9poque ( en 2023!). Malheureusement, je pense que cette situation arrive bien plus souvent que vous  l’imaginer. En Inde<\/strong>, avec l’essor du num\u00e9rique, les pouvoirs politiques ont d\u00e9cid\u00e9 qu’il \u00e9tait urgent d’agir<\/strong>. Ils ont d\u00e9cid\u00e9 que le num\u00e9rique passerait au premier plan<\/strong> avec les math\u00e9matiques. Dans l’urgence, ils ont m\u00eame d\u00e9cid\u00e9 de mettre de c\u00f4t\u00e9 d’autres mati\u00e8res. Aujourd’hui, ils tentent d’harmoniser au mieux les domaines d’apprentissage pour trouver le bon \u00e9quilibre. Mais force est de constater que, gr\u00e2ce \u00e0 ce courage, dans le domaine num\u00e9rique, ils poss\u00e8dent aujourd’hui des personnes bien plus \u00e0 m\u00eame d’affronter notre soci\u00e9t\u00e9 moderne<\/strong>. Alors r\u00e9veillons-nous. Avec les avanc\u00e9es de l’intelligence artificielle, nous pouvons saisir des opportunit\u00e9s. L’Europe ne doit pas se contenter de taxer et de r\u00e9glementer<\/strong>. La Chine a rat\u00e9 la r\u00e9volution industrielle et elle en a subi les cons\u00e9quences pendant de trop nombreuses ann\u00e9es. Ne ratons pas la prochaine r\u00e9volution ! Car celle-ci vient tout juste de commencer avec l’intelligence artificielle!<\/p>\n\n\n\n

Je pourrais citer :<\/p>\n\n\n\n

Bill Gates, cofondateur de Microsoft,qui a d\u00e9clar\u00e9 : \u00ab\u00a0La technologie est juste un outil. En termes d’impliquer les enfants et de travailler ensemble, l’enseignant est le plus important.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Ou encore m’appuyer sur une \u00e9tude men\u00e9e par l’Universit\u00e9 de Californie \u00e0 Irvine en 2019, qui a montr\u00e9 que l’utilisation d’\u00e9crans par les enfants avait un impact positif sur leur d\u00e9veloppement cognitif, en particulier en ce qui concerne les comp\u00e9tences en math\u00e9matiques et en lecture (Source : The effects of early screen exposure on child development: A review of the literature, Universit\u00e9 de Californie \u00e0 Irvine, 2019).<\/p>\n\n\n\n

Mais je compte surtout sur votre esprit critique<\/strong> et sur votre capacit\u00e9 \u00e0 analyser vous-m\u00eame<\/strong> ce que vous faites lorsque vous recherchez une information ! Je compte \u00e9galement sur votre honn\u00eatet\u00e9 intellectuelle<\/strong> car, si vous \u00eates arriv\u00e9s sur ce blog, c’est sans aucun doute qu’une grande partie de ce que vous avez appris ces derni\u00e8res ann\u00e9es, vous l’avez appris derri\u00e8re un \u00e9cran.<\/p>\n\n\n\n

Il est temps de changer de perspective<\/strong> sur les \u00e9crans et de les consid\u00e9rer comme une opportunit\u00e9 pour l’\u00e9ducation du futur. Les \u00e9crans sont des outils qui peuvent aider \u00e0 d\u00e9velopper de nombreuses comp\u00e9tences, notamment en mati\u00e8re de communication, de cr\u00e9ativit\u00e9 et de collaboration. Nous devons les utiliser de mani\u00e8re responsable et en compl\u00e9ment des m\u00e9thodes traditionnelles d’apprentissage, sans les diaboliser comme des boucs \u00e9missaires des d\u00e9rives de notre soci\u00e9t\u00e9.
Les \u00e9crans<\/strong> ne sont pas des ennemis, mais des alli\u00e9s pour l’\u00e9ducation du futur<\/strong>. Il est temps de changer notre vision<\/strong> et de les utiliser \u00e0 bon escient<\/strong>. Nous pouvons ainsi offrir \u00e0 nos enfants des opportunit\u00e9s d’apprentissage illimit\u00e9es et pr\u00e9parer une soci\u00e9t\u00e9 plus comp\u00e9titive et plus innovante. En int\u00e9grant judicieusement les \u00e9crans dans notre syst\u00e8me \u00e9ducatif et en formant les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 les utiliser de mani\u00e8re adapt\u00e9e, nous pourrons tirer le meilleur parti de ces outils. Le futur de l’\u00e9ducation doit s’appuyer sur un \u00e9quilibre entre l’utilisation des \u00e9crans et les m\u00e9thodes traditionnelles d’enseignement<\/strong>, en mettant l’accent sur la qualit\u00e9 des contenus et sur l’acquisition de comp\u00e9tences cl\u00e9s pour r\u00e9ussir dans le monde de demain.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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